五、只发语头或语尾音时怎么办

　　这种时候也不必特地加以矫正，下次碰到这种场合时,大人实时发出二次左右的正确语音即可。即使只发语首或语尾音,也表示他有表达意思的动机,便要赶快给予鼓励。

六、模仿电视广告

　　这时家长或周围的人会以为自闭症儿童语言能力不坏,若禁止他看电视，唱广告歌,就可以学习说有用的话。实上禁止他说广告的话也没有用,不如让他继续说伺机配合情境说些别的话题,提高其理解能力,引导其慢慢说出有意义的话语。

七、鹦鹉式语言如何处理

　　这时，像广告-样,想矫正他也矫正不了,不如不刻意矫正,在日常生活中配合当时的情境,多制造对他说话的机会。

八、有耐心的听他说话

　　自闭症儿童虽然表达能力差,但想说话时大人要有耐心地听他说话。反复地问同样的问题时,大人也要认真的回答。如此,对自闭症儿童说话时,他也比较愿意以语言或非语言的姿势、表情、手势等方式来回答大人。

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孤独症，在一起

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天津如辉特教康复中心的全体老师励志提升多元化教学方法，努力将自闭症儿童康复工作做到最好，同时向曾经帮助过我们的爱心企业和爱心人士身怀感激之情，我们将继续努力，将自闭症儿童康复工作提升到一个新的高度，让我们一起携手将公益事业做的更好更光明！

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